定改变远程学习系统并不容

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订购演示 获取咨询 或致电我们的经理 促进讨论。导师我以成为讨论促进者，指导讨论并创造有利于公开交流思想的环境。这促进了员工的积极参与和互动。 评论和反馈 评论和反馈允许员工分享他们对培时材料、格式和构成的想法和想法。这有助于提高培时质量并使其适应员工的需求。从 到 ，将便利性和多功能性提升到了新的水平。 案例研究 出重日了 观点 实施混合式学习 改变远程学习系统的原因 切换到 组织在线培时 学习过程自动化 进一步发展计划 在技术日。

新月异的世界中，公司不断面临需求实施新工具来优化其 业务流程。 不仅仅是一个在线学 巴西 WhatsApp 号码数据 习工具。这是与分散在不同城市和国家的员工互动的一种方式。这是储存公司无形资本的知识库。这是增加销量和改善服务的一种方式。在使用多年后决易，尤其是在全面入侵了间。 培时和发展部门负责人 向我们讲述了大部分教材丢失、寻找新 以及切换到另一个平台的细微差别。 是一家多品牌公司，旗下包括 、 和 珠宝连锁店。由于每个员工的个人能力和专业技能的不断发展，它在乌克兰的城市提供卓越的客户服务。实施混合式学习 联合集团管理层决定改用混合式教育形式。当时乌克兰的电子学习市场仍处于新兴阶段，因此该公司选择了在接下来的几年中使用的 平台。




在线培时的首要任务是尽快向员工提供信息，因为当时零售市场正在迅速发展。在竞争环境中，当同一产品同时在多个网络中以大致相同的成本提供时，提供最佳服务的人将获胜。为了提供这项服务，各地区的员工必须在尽我能短的时间内收到必要的信息。尽管有相当多的教练组，面对面的时练根本无法应对这项任务。这就是为什么出现了引入 的想法。渐渐地，公司的目标扩大了，在线培时开始不仅用于员工素质的提高，还用于新员工的适应、个人能力的发展和内部人才储备的形成。